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学校概况

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华南师范大学研究生院简介


华南师范大学研究生教育的历史始于20世纪70年代,1978年开始招收硕士研究生,1985年开始招收博士研究生,1989年在澳门招收第一批在职兼读博士研究生并于2000年与澳门业余进修中心合作,在澳门正式设立硕士研究生教学点。1984年,发展教育心理学专业成为华师首个博士学位授权点;1996年,学校成功地跻身于国家面向21世纪重点建设的100所大学行列,心理学科和教育学科获一级学科博士学位授权点;2009年,我校与北京大学等15所院校获批为全国首批教育博士专业学位研究生培养试点单位;2010年,教育部批准包括我校在内的64所高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作,我校开展教育硕士专业学位研究生教育综合改革试点工作,研究生教育的学科体系更加完善。


发展至今,目前拥有19个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位授权点, 33个硕士学位授权一级学科、 18个硕士专业学位授权点,覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类。


学校研究生导师队伍结构良好、水平较高,拥有一批在国内外具有一定影响的专家学者。现有博士研究生导师372名、硕士研究生导师1320人,院士(含双聘和外籍)12人,长江学者16人,国家杰出青年科学基金获得者17人,“长江学者与创新团队发展计划”创新团队3个,教育部新世纪优秀人才支持计划人选27人,“万人计划”入选者5人,中宣部“四个一批”人才6人,国家优秀青年基金获得者3人,广东省领军人才5人,广东省创新科研团队2个,珠江学者26人,广东省高等学校“千百十工程”国家级培养对象7名,并有国务院学位委员会学科评议组成员3名,国务院学位委员会专业学位研究生教育指导委员会成员4名。目前在校研究生总数为11413人,其中全日制研究生9852人,非全日制研究生1122人;博士研究生1211人,硕士研究生10349人。


研究生院院长由校长兼任,配有常务副院长1人,副院长2人,全院共有工作人员14人,设四个办公室,分别是综合办公室、培养办公室、管理办公室和学位管理办公室。研究生院面向国家长远发展战略和社会未来发展趋势,坚持社会主义办学方向,深入探索研究生教育发展规律,树立科学的行政理念,能够为我校研究生教育发展提供强有力的行政保障与优质服务。


面向未来,学校将“立德树人、调整结构、改革模式、动态考核、提升质量”作为重要的目标定位,围绕立德树人根本任务,建立健全动态考核的竞争淘汰机制,创立高水平的培养模式,深化人才培养体制机制改革,强化人才培养的中心地位,全面提升人才培养质量,力争为我校建设国内一流、世界知名的高水平研究型师范大学作出应有的贡献。


华南师范大学研究生院办公室设置及联系方式


职务/科室

姓名

主要职责

办公电话

部长、常务副院长

张  卫

主持党委研究生工作部、研究生院全面工作。分管党建工作、招生计划、学位审核、学位点建设、规划和政策制定、人事管理、经费预算与审批等工作。 

85211113

副部长、副院长

安  宁

协助做好党建工作、分管研究生培养、教学管理、质量监督与评估、教学督导、专业学位建设、国际化、导师队伍建设和大学城校区管理等工作。

85217329

副部长、副院长

张  杰

协助做好党建工作、分管研究生思想政治教育、学生管理、学生资助、就业指导与服务、心理咨询与辅导、院内综合事务管理和对外服务和南海校区管理等工作。

85213245

综合办公室

曾老师

科室负责人。负责财务管理、固定资产和基建管理;研究生院人事、计生工作以及离退休干部的联络及服务;研究生管理系统建设与维护;各类会议会务安排、来访接待;依据核心工作安排开展专题调研等工作。

85210469

罗老师

负责支部工作,文秘工作,职级晋升与考核,信息员发布管理,综合统计,编制与报送各类统计报表,汇编各类信息,文件管理,印章管理,协助起草各种公文,各类会议会务安排、来访接待,依据核心工作安排开展专题调研等。 

培养办公室

王老师

科室负责人。负责全校研究生培养管理与质量监控,专业学位管理与协调,境内外合作办学,研究生联合培养,基地建设与管理,案例库建设,非全日制研究生教育教学管理,教育博士和教育硕士管理等工作。

85211116

马老师

负责研究生学籍异动,毕业生图像信息采集,毕业审核及毕业证书发放,研究生硕博连读,研究生国际交流选派,研究生创新基金项目,研究生培养信息统计等工作。

85211115

吕老师

负责全日制研究生培养方案的管理与监督,精品课程与全英课程建设,公共课教学管理与考务,课程成绩,教务系统等工作。

董老师

负责专业型研究生学位授予,专业学位授予信息审核与上报,专业学位优秀论文的推荐、评选,专业学位的证书制作与发放,协助学术委员会和学位评定委员会联络等工作。

85211116

管理办公室

刘老师

科室负责人。负责全日制研究生思想政治教育,就业指导与服务,心理健康教育,指导校研究生会、心语轩工作室、研究生社团开展校园文化活动,指导研究生党、团建设及活动,研究生日常管理等工作。

85211117

赖老师

负责全日制研究生国家奖学金,"曾永裕"奖学金、研究生国家助学金,广东省优秀研究生评选,研究生助学贷款,指导华师研究生传媒中心,全日制研究生档案接转与管理,研究生思想政治教育等工作。 

学位管理办公室

谢老师

科室负责人。负责学位点申报与评估,学位点动态调整,研究生导师队伍建设,研究生招生计划管理,学位评定委员会和学位授予相关工作。

85211118

吴老师

负责协助学位点的申报与评估,研究生导师队伍建设,导师遴选与导师库管理,优秀学位论文的推荐、评选,协助学术型研究生学位授予,外校研究生学位论文评阅等工作。

杨老师

组织研究生学位申请,负责博士、学术型硕士、同等学力学位授予,组织博士学位论文评阅,全校学位授予信息审核与上报,全国学位与研究生教育质量信息平台管理,博士、学术型硕士、同等学力学位证书、学位证明书和英文副本制作与发放等工作。

大学城办公室

吴老师

负责大学城研究生办日常管理,研究生学籍管理、教务管理,毕业生资格审核及材料整理归档,公共课及专业课教室安排与日常调配,公共课考试和考务、六级英语报名,研究生培养方案的管理与监督,协助开展"勷勤论坛"等学术活动,协助组织学位授予仪式等工作。

39310084

刘老师

负责全日制研究生学业奖学金,“三助一辅”管理,年度评优,医疗保险,大学城研究生档案管理与转接,协助做好大学城校区就业工作及研究生会和社团的指导工作,其他研究生日常管理工作。

39310082


华南师范大学简介

华南师范大学始建于1933年,前身是广东省立勷勤大学师范学院。1996年进入国家“211 工程”重点建设大学行列,2015年成为广东省人民政府和教育部共建高校,同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列,2017年学校进入国家“世界一流学科”建设行列。学校现有广州石牌、广州大学城和佛山南海3个校区,校园占地面积 3025亩,校舍面积153万平方米,图书402万册。

学校物理学列入国家“世界一流学科”建设目标,有教育技术学、发展与教育心理学、光学、体育人文社会学(重点培育)4个国家重点学科,9个国家“211工程”重点建设学科,23个广东省重点学科(含6个攀峰重点学科,14个优势重点学科和3个特色重点学科,共19个一级重点学科和4个二级重点学科)。在教育部第四轮学科评估中,心理学、体育学、教育学、马克思主义理论4个学科进入A类学科,其中心理学获评A+学科;物理学、化学、数学、工程学、植物学与动物学、材料科学6个学科进入ESI 全球前 1%。学校有91个本科专业,其中国家级一流本科专业建设点19个,省级一流本科专业建设点9个。有33个一级学科硕士学位授权点,19个一级学科博士学位授权点,18个硕士专业学位授权点,1个博士专业学位授权点,18个博士后流动站。学科布局覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个门类。

学校教师队伍结构良好、水平较高,拥有一批在国内外具有一定影响的专家学者。现有专任教师2386人,其中有副高级以上职称1522人,博硕生导师1227人,有博硕士学位2287人。现有院士(含双聘和外籍)16人,长江学者22人,国家杰出青年科学基金获得者23人,长江学者与创新团队发展计划创新团队3个,国家级教学名师2人,国家级教学团队3个,百千万人才工程国家级人选14人,教育部新世纪优秀人才支持计划人选30人,万人计划入选者7人,中宣部“四个一批”人才6人,国家优秀青年基金获得者7人,广东省领军人才5人,广东省创新科研团队2个,珠江学者54人,广东省高等学校“千百十工程”国家级培养对象7名,并有国务院学位委员会学科评议组成员3名,教育部高等学校教学指导委员会成员17名。

学校自建国之初就开始面向全国招生,现招生范围覆盖全国34个省、自治区、直辖市、特别行政区。学校现有全日制本科生在校25643人,硕士研究生10349人,博士研究生1211人,博士后在站232人,留学生1039人,形成了学士——硕士——博士——博士后完整的人才培养体系。学校拥有1个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、4个国家级实验教学示范中心,19个广东省实验教学示范中心,3个国家级大学生校外实践教育基地,37个广东省大学生校外实践教学基地。

学校拥有一批实力较强的科研平台。有高能高安全性动力锂离子电池电解液及隔膜材料与制备技术国家地方联合工程研究中心、国家级绿色光电子国际联合研究中心、激光生命科学教育部重点实验室、环境理论化学教育部重点实验室、电化学储能材料与技术教育部工程研究中心、教育部光信息国际合作联合实验室、光信息创新引智基地、教育部互联网应用创新开发平台示范基地、教育部人文社科重点研究基地(心理应用研究中心、教育立法研究基地)、国家民委民族理论政策研究基地(海外移民研究中心)、国家体育总局重点研究基地(体育社会科学研究基地)、教育部备案国别与区域研究中心(东南亚研究中心);有10个广东省重点实验室、1个广东省工程实验室、30个广东省工程技术研究中心、1个广东省重点智库、1个广东省突发公共事件应急技术研究中心、1个广东省国际合作基地、1个广东省环境保护重点实验室、6个广东省高校科研型重点实验室、3个广东省高校工程技术研究中心、9个广东省普通高校人文社会科学重点研究基地、2个广东省普通高校哲学社会科学重点实验室、4个广东省社会科学研究基地、2个广东省决策咨询研究基地等。

学校积极广泛开展对外交流。已与国(境)外160多所高等院校和科研机构建立了合作关系,在引进智力与优质教育资源、人才培养、学术研究、合作办学、举办国际会议、出版学术成果、对外汉语教学等方面开展了实质性的合作。学校与荷兰埃因霍温理工大学、荷兰特文特大学与瑞典隆德大学等联合组建光信息国际合作联合实验室,与格罗宁根大学联合组建分子科学与显示技术国际联合实验室,与意大利米兰比可卡大学共建的量子结构光催化国际联合实验室。学校还与加拿大卑诗省高贵林市、法国留尼旺大学、拉脱维亚共和国拉脱维亚大学共建了三所孔子学院。

学校充分发挥地处改革开放前沿、毗邻港澳的优势,努力打造国内一流的教师培养与培训基地、教育研究与政策咨询智库、教师终身学习与资源共享平台。作为广东各阶段教育的“工作母机”,学校承担教师培养与继续教育任务的规模一直位于全国高校前列。学校是教育部“高等学校继续教育示范基地”、教育部“国培计划”教师远程培训机构;教育部 “国培计划”海外培训项目执行办公室、教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地、广东省高等学校师资培训中心、广东省中小学教师发展中心等先后落户我校。教育服务范围辐射全国,并率先持续开展中英、中美中小学校长双向交流培训,初步形成了多层次、全方位的教师职后培训体系。学校依托教育心理等学科优势,强化教育研究,全力打造南方教育高端智库,在珠三角、粤东西北地区努力建立若干教育发展研究院(中心)。学校服务广东教育综合改革,与多个地方政府签署全面战略合作协议,优质附校资源辐射各地。学校在服务港澳台教育发展方面具有深厚的历史基础和先发优势,是最早在香港澳门合作办学的内地高校,被誉为澳门师资三大力量之一。

80多年来,学校数易校名,几度迁徙,虽历经沧桑,却弦歌不辍。一代又一代华师人秉承勷勤大学师范学院“研究高深学术,养成社会之专门人才”的优良传统,践行“艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表”的校训,筚路蓝缕,薪火相传,共同铸就了学校今天的繁荣与发展。学校坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,立足广东、辐射港澳、面向世界,致力于培养卓越教师、推动区域教育发展、引领中国南方教师教育,为国家和区域经济社会发展提供人才支撑、智力支持和文化服务,为建成教师教育优势突出的创新型高水平大学而努力。


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